음... 자 일단 결론 부터 얘기해줄게.
학생 지금 방식처럼 리딩하면 큰일나.
"내용" 을 안보고 넌 "표면/단어" 만 보고있어.
큰그림 볼줄 모르고 작은거에 집착하고
내용/논리를 생각안하고 이상한 한 단어에 집착해서 이제 문제를 삼는.
쉽게 말해서 문제를 삼을거에 문제를 삼어야 되는데
지금 학생처럼 생각하면 별에별 이상한거에 문제를 삼으면서
문제를 풀게되고
그렇게 맞는것들도 있겠지
근데 그 방식 "때문에" 틀리는것도 매우 많을거야.
생각 방식 완전 바꾸도록.
너가 물어본 질문 간단하게 답변할게
1. sandstone = crystalline rock ---> 모르는거. 이건 맞음
2. porous/very porous = 이걸 구분하려고 하는건 매우 매우 오바. 이런 생각은 하지마
3. 지금 고작 sometime/often 으로 또 팩트 구분하는거 좋지 않아.
쌤이 인강에서 보통 이게 이래서 틀렸다, 라고 말하는게 "실질적으로" 가장 먼저 보여야 하고, 가장 중요한 이유야.
그외에도 무언가가 답이던가, 무언가가 틀린 이유가 있을순 있지.
내가 인상에서 굳이 "모든" 이유를 대려고 하지 않아.
다만 내가 인강에서 설명하는게 PRIORITY 야.
거기서 벗어나려고 하지 않도록.
특히 다시 한번, 학생 지금 생각 방식은 리딩에 아주 독이 되는 생각방식이니깐 주의 하고
